课堂是教学的主要阵地，提高教育教学质量的关键在于提高课堂效率。在课程改革的大背景下，在减轻学生课业负担的总要求下，“向课堂四十五分钟要质量”，“提高课堂效率”，已经成为学校和教师们的共识。怎样实现以“知识的超市，生命的狂欢”为基本特点的高效课堂成为我校新学期自上而下一致思考和探索的课题。特制定我校构建高效课堂实施方案。

  一、指导思想：

  以“师为主导，生为主体”为主导思想，相信学生，把课堂最大限度的还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。以“小组学案式”模式为依托，以课为载体，不断优化教学管理，提高教师的专业化水平，努力做到既抓老师专业成长，又抓学生能力培养。

  二、工作目标：

  教师发展目标：教师更新教育观念，把课堂还给学生；教师通过读书和学习，不断优化教学设计和流程，提高对课堂的调控能力，使学生参与学习的热情高，与老师和小组成员之间的合作程度高。

  学生发展目标：通过对学生学习习惯和能力的培养，对小组合作意识的培养，使学生体会到自主学习和合作学习的快乐。通过兵教兵，好带差，使学生学习的效度高，学习目标达成的层次高。

  学校发展目标：学校领导首先以身作则，在抓好常规的基础上探索高效课堂模式，同时践行各项工作不拖沓、讲实效讲高效的作风，对建设高效课堂工作高度重视，加强指导，适时总结。

三、具体措施：

1．学校成立构建高效课堂实施领导小组。

组长：林国灶，全面指挥打造高效课堂的实施工作。

副组长：林金文、林仁生，负责起草打造高效课堂实施方案，根据既定方案，组织实施，及时收集反馈的信息，发现问题，及时研究解决办法。

成员：姚俊文 李海敏 王洋 苏伯源 蔡梅青 黄元辉 何雅真 郑永波 黄佳红 蔡志萍 刘慧仙等。

领导小组负责指导操作，创建高效课堂的方案制定、及督导检查总结推广。要切实履行职责，确保各项活动不走过场，收到实效。

2．组织一次全校高效课堂研讨会

转变老师们传统的“满堂灌”式的教学观念，让老师们理解、向往并主动探索高效课堂。让有些保持传统观念的老师了解高效课堂，并自愿加入到探索高效课堂的队伍中来。

3．各教研组积极开展“高效课堂”教研活动。

    各教研组开展适合各组学科特点的高效课堂教研活动，让各组教师充分打开教师课堂授课思路，促使教师深刻理解新课程高效课堂理念，熟练掌握高效课堂备课、授课专业技能。

4．开展“高效课堂”示范课活动。

学校校长林国灶开展一次我校“高效课堂”示范课活动。以校长为引领积极动员全校参与到高效课堂中去。为全校教师对高效课堂的理解与讨论提供互相交流平台。

5．以班级为单位召开“高效课堂”主题班会。班主任介绍高效“6+1”课堂模式，强调高效课堂的意义。学生对课堂听课效率进行自我反思，围绕“课堂上“哪些是高效的?”“哪些是低效的?”“哪些是无效的?”及其原因开展分组讨论，并提出“我怎么参与?”。 

四、保障措施

1．加强教师培训。以课程改革为重心，以构建高效课堂为突破口，对教师进行系统培训，充分发挥研训一体效应，促进教师发展提高。

2．学校通过问卷调查、座谈、听课、评教、考试、教学常规检查等形式，及时了解教情、学情，进行总结，并在全体教师大会上通报近段时间的教学常规中出现的问题，提出下一阶段努力的方向和学校的具体要求。

3．确保经费，完善条件。学校公用经费应优先保证教学改革各项工作的经费开支，配备好相关的教学用品，鼓励教师学会使用电脑、学会制作课件，发挥信息技术应用能力提升工程2.0工作在课堂中的作用。

莆田工业职业技术学校

2022年10月28日